Présentation des œuvres 2026
Seconde japonais Lycée Sévigné – Lycée Sévigné, Cesson-Sévigné
cliquez sur les cœurs ❤ !
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Catégorie 2
Hanaé – Lycée René Descartes, Rennes
En cours de Japonais, on à joué au “Hyakunin Isshu”, qui est un jeu de cartes où on doit retrouver le poème qu’on entend, le plus ra
LUCAS – Collège Jean de la Fontaine
J’ai choisi le personnage de Oda Nobunaga, l’un des 3 réunificateurs du Japon au 16e siècle. C’est lui qui grâce aux nouvelles armes
Hugo D – Lycée français international de Tokyo, Tokyo
C’est un étégami que j’ai fais pour Saigou Takamori. J’y ai écris un texte pour lui, et un dessin de lui.
times – Lycée français international de Tokyo, Tokyo
J’ai choisi ce sujet parce que Tokugawa Ieyasu est un personnage historique qui m’a particulièrement marqué. Il a réussi à unifier le Japon après une
DAK Croix – Groupe Scolaire La Croix Rouge La Salle, Brest
Cette illustration encre et aquarelle représente Tomoe Gozen, légendaire femme samouraï du Japon féodal du XIIe siècle, tenant son arc devant un solei
Grenouille et bambou. – Groupe Scolaire La Croix Rouge La Salle, Brest
Bonjour !J’ai choisi de réaliser une courte lettre pour le poète Matsuo Bachō que j’ai découvert récemment. Ses travaux m’ont touché par leur élégance
フェザー – Lycée Watteau, Valenciennes
Mon etagami porte sur une écrivaine de l’époque de Heian,Murasaki Shikibu. Celui est donc composé d’un court haïku portant sur la jeune fe
Sumonobabies – Institution Sainte Marie Antony, Antony
Le sumo est un sport, un art qui me fascine, mais ce qui me fascine encore plus est la reconnaissance et le respect du public à l’égard des sumo
MCJP – Groupe Scolaire La Croix Rouge La Salle, Brest
J’ai réalisé une lettre a envoyer a Oda Nobunaga pour lui dire l’admiration que j’éprouve pour lui.
LOUIS – Collège Jean de la Fontaine
J’ai choisi Miyamoto Musashi car c’est un de mes héros japonais. D’ailleurs mon poème parle du fait de devenir aussi courageux que l